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Tests vernachlässigen zwingend genau das, was das Interessante von Bildung ausmacht ... ...

„Tests vernachlässigen zwingend genau das, was das Interessante von Bildung ausmacht.“

Univ.-Prof. Dr. Wolfram Meyerhöfer, „Unterrichten – standardisiertes Testen – Erziehen. Effekte der Standardisierung“ in Lin-Klitzing u. a., „Zur Vermessung von Schule“ (2013), S. 183