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Lehrende und Schulen unter Evaluationsdruck ...

„LehrerInnen neigen deshalb dazu, sich auf das mittlere Leistungsfeld zu konzentrieren, denn hier ist es am einfachsten, Zugewinne zu generieren. Dabei geht das Augenmerk auf SchülerInnen, die über- oder unterdurchschnittliche Leistungen erbringen, verloren.“

Univ.-Prof. Dr. Stefan Hopmann, progress-online.at am 21. Juni 2017