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Schüler mit Lernschwierigkeiten und defizitären Sprachkompetenzen ...

„Die Forschung dazu zeigt, dass Schüler mit Lernschwierigkeiten und defizitären Sprachkompetenzen unbedingt eine starke Struktur, eine klare Führung, ein kognitives Gerüst und viele kurzschrittige Hilfen, Anregungen und Rückmeldungen benötigen, ansonsten sind sie verloren. Begabte, lern- und leistungsstarke Schüler dagegen brauchen dies nicht.“

Univ.-Prof. Dr. Andreas Helmke, news4teachers.de am 7. März 2018