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Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich ...

„Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich werden offensichtlich, wenn man die 23 Faktoren zur Digitalisierung aus ‚Visible Learning‘ betrachtet. Im Durchschnitt erreichen sie einen Gesamteffekt von d=0,33 und bleiben damit unterhalb des in ‚Visible Learning‘ gesetzten Umschlagspunkts von d=0,4 zurück, ab dem erwünschte, weil überdurchschnittliche Effekte auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern eintreten.“
Univ.-Prof. Dr. Klaus Zierer, In: özbf (Hrsg.), „begabt & exzellent“, Ausgabe 1, 2019, S. 10