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Der schulische Erfolg ist am Ende der Sekundarstufe I in Großbritannien und den USA besonders stark vom Bildungsniveau der Eltern abhängig ...

„In the US and England students with parents with tertiary education are around 4 times as likely to be in the top half of test scores than children with parents without tertiary education.“

„Sutton Trust“ (Hrsg.), „Social Mobility and Education Gaps in the Four Major Anglophone Countries“ (2012), S. 11